Teen’s Up (9-14 ans)

100% exploration


Pourquoi n’apprend-on pas à faire des potions magiques à l’école ou au collège ? Ou
des vêtements stylés ? Ou, en histoire, à faire du feu sans allumette ni briquet comme les hommes préhistoriques ? Pourquoi ne fait-on pas décoller des microfusées en sciences ? Et à l’ère de l’informatique et du réseau mondial, quand l’école apprendrat- elle enfin à créer son site web perso ? Si votre enfant s’est déjà posé ces questions, nous l’attendons sur un séjour Telligo et sa formule “Teens’up” pour les 9-14 ans.

Qui sont les 9-14 ans ?

  • Une période charnière : entre 9 et 14 ans, c’est la fin de l’enfance et le début de l’adolescence. Le jeune veut progressivement marquer la rupture avec le monde de l’enfance et continue cependant à avoir encore besoin de ses parents. Aujourd’hui, c’est parfois vrai dès 9 ans : la grande enfance exprime son désir d’adolescence plus tôt que les générations aînées.
  • Un être en pleine mutation : la puberté, qui commence en moyenne à partir de 10-11 ans chez la fille et vers 12-13 ans chez le garçon, est une étape de changement, pas seulement physique bien sûr – croissance, sexualité, voix… – mais aussi psychologique et relationnel. Pas facile de tout gérer en même temps !
  • Apprendre à s’affirmer : le jeune commence à faire ses premiers choix, à poser les jalons de son identité. Il affirme ses goûts vestimentaires, musicaux, amicaux et se détache petit à petit de l’opinion de ses parents.
  • Vive les copains : entre 9 et 14 ans, il va de plus en plus rechercher la compagnie de sa petite bande d’amis. Il s’identifie à un groupe, se confie à lui et se construit un nouvel espace social.
  • Expérimenter des choses nouvelles : alors que jeune enfant, il avait toute confiance en la parole de l’adulte, le préado cherche maintenant à savoir et comprendre par lui-même, avançant par tatônnement et en faisant des erreurs. Il a besoin de faire ses propres expériences et de tester ses limites.
  • Se confronter à l’adulte, aux autres et aux règles : dans sa quête d’identité et d’affirmation, le préado va chercher à remettre en cause le cadre dans lequel il évolue. Il a besoin d’en éprouver le bien-fondé et la solidité.
  • Gagner en autonomie : de plus en plus, le jeune a besoin de se sentir capable d’agir plus librement qu’hier. S’il peut prendre des responsabilités qui lui permettent d’avoir davantage confiance en lui, il a besoin du regard encourageant de l’adulte.
  • Un modèle à qui s’identifier : c’est l’âge du “guide”, un modèle différent des parents, qui permet de se projeter sur l’adulte que l’on veut devenir… Qu’il s’agisse d’un grand frère, d’un ami de la famille, d’un animateur ou même de… Zidane !
  • Capacité d’abstraction, d’hypothèse et de généralisation : entre 9 et 14 ans, la pensée du jeune se développe et lui permet une réflexion personnelle plus complexe, qui le pousse parfois à élaborer de grandes théories sur le monde qui l’entoure !
  • Davantage de temps pour soi : aspirant à la liberté, en pleine construction de sa personnalité, le jeune a besoin de pouvoir bénéficier d’un espace privé, aussi bien physique que psychique.

Les ateliers

  • Le matin, le jeune participe à deux ateliers qu’il choisit et qu’il suit pendant 1 à 5 jours : en petit groupe, avec un animateur passionné, il va par exemple découvrir comment les dauphins communiquent entre eux, apprendre à remonter le Rubik’s Cube, fabriquer des modèles toujours plus fous de microfusées, etc.
  • Certains séjours (en particulier les séjours artistiques qui s’organisent autour du projet de grand spectacle final) ont un fonctionnement adapté, mais conservent les principes fondamentaux : une grande diversité d’ateliers, petits groupes et beaucoup de choix. Par exemple, le jeune peut continuer toute la journée le tournage de son émission de télé ou la répétition de son tube pour le spectacle.

Un mode de vie adapté

  • 1 adulte* pour 5 jeunes**, pour plus de disponibilité à chacun, d’écoute et de sécurité.
  • Quelques règles choisies et négociées par les jeunes, pour gagner en autonomie, ,mais avec une majorité de règles non négociables, pour se confronter à un cadre stable.
  • Pas de mixité la nuit, conformément à la réglementation et pour respecter le besoin d’intimité. Filles et garçons ont chacun leurs chambres ou tentes.
  • Sortie à deux cadrée en journée, pas de sortie le soir : durant la journée, les jeunes peuvent sortir du centre à condition qu’ils soient au moins deux ou trois (selon l’âge), qu’ils motivent leur sortie, qu’elle reste proche du centre et qu’une heure de retour soit convenue.
  • Les jeunes sont sollicités pour la tenue des espaces de vie communs, pour que chacun se sente responsable de son lieu de vie et qu’il apprenne à se gérer.
  • Coucher, la majorité des soirs, entre 21h30 et 22h30, parce que les jeunes, en pleine croissance, ont besoin de beaucoup de sommeil… même en vacances !

Et en séjour campé ?

Ces séjours se vivant sous la tente, dans un esprit de confort simple, les jeunes sont sollicités pour participer pleinement à la vie quotidienne : cuisiner, proposer des activités, lire la carte et la boussole, monter et démonter les tentes… Chacun est actif dans la réussite du séjour !

Les principes pédagogiques Teen’s up

Conformément à notre projet éducatif, les séjours “Teen’s up” ont pour but d’amener chaque enfant à prendre du plaisir et à grandir. Pour ce faire, nous proposons la formule :

Des activités basées sur la démarche expérimentale, la recherche ou la créativité

Parce que les jeunes ont besoin de découvrir et comprendre par eux-mêmes, nos ateliers s’appuient le plus possible sur leurs idées et leurs expériences, pour qu’ils soient actifs dans leur démarche, qu’elle soit intellectuelle, artistique ou sportive.

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Des ateliers qui privilégient le petit groupe

Pour qu’ils puissent vivre des moments forts entre copains mais aussi se confronter aux autres et créer avec eux, es jeunes expérimentent la vie d’équipe, qui leur permet de s’exprimer davantage.

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Un accompagnement vers l’autonomie

Entre 9 et 14 ans, on n’est plus tout à fait enfant mais on n’est pas encore adulte non plus ! Par le mini projet, l’implication dans l’animation de veillées ou de jeux… nous permettons aux jeunes de prendre certaines responsabilités, en mettant tout en œuvre pour qu’ils réussissent, sans pour autant faire à leur place !

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Des activités sportives « aventure »

Les vacances, c’est fait avant tout pour se détendre et s’éclater ! Nous ne l’oublions pas : tous nos séjours proposent des activités sportives et ludiques pour se défouler et vivre pleinement son corps.

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Une thématique forte et motivante

Même si les préados prennent plus de recul et font mieux la différence entre imaginaire et réel, ils ont toujours besoin de se projeter à fond dans un univers qui les passionne, du cheval aux fusées, en passant par les dauphins ou le théâtre…

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Un séjour passionnant, intelligent et fun !

Questions de parents !

–Ma fille vient à peine d’avoir 9 ans… Sera-t-elle tout le temps avec des ados de 14 ans ?

Sur certains séjours, nous accueillons des enfants de 9 ans comme des jeunes de 14 ans. Nous veillons à prendre en compte cette différence : le groupe est alors divisé en 2 sous-groupes (par exemple les 9-10 ans et les 12-13 ans, les 11 ans ayant le choix de leur groupe) pour la gestion des activités et de la vie quotidienne (dans les chambres notamment). En revanche, ils vivent tous ensemble les temps forts du séjour, tels que repas, veillées et grands jeux.

–Mon fils est une bête en informatique… Les anims seront-ils à la hauteur ?

Les jeunes se passionnent souvent pour leurs centres d’intérêt. Nous veillons à constituer nos équipes d’encadrement avec des animateurs dont la compétence, l’expérience et la passion pour la thématique permettent d’apporter du répondant et de la matière aux questions des jeunes.

–Les ateliers c’est bien, mais j’aimerais quand même que ma fille se bouge un peu !

Même sur des séjours scientifiques ou artistiques, les jeunes ont besoin d’évacuer leur trop-plein d’énergie et de se dépenser dans une saine fatigue. Nous veillons à leur proposer des activités régulières, alliant fun et aventure : accrobranche, kart, canoëkayak,VTT…

–Comment les animateurs vont-ils gérer la liberté des jeunes ?

Les 9-14 ans adorent s’éclater, se dépasser et se donner à fond ; cependant, ils n’ont pas encore conscience de tous les dangers et ont pour cela besoin d’être cadrés par des adultes fiables. Nous veillons à ce que nos animateurs fixent ce cadre nécessaire et veillent à la sécurité de tous.

La journée type

8h-9h        Réveil et petit-déjeuner
9h               Toilette et rangement des chambres / pliages des tentes***
9h30         1er atelier / départ pour la prochaine étape***
10h45        Pause
11h              2nd atelier / préparation du repas***
12h15        Temps libre
12h30        Déjeuner /  vaisselle***
13h30        Temps calme
14h30        Activités de détente et goûter
18h             Douche, temps libre et atelier (parfois) / montage des tentes***
19h             Dîner / vaisselle***
20h             Temps libre
20h30       Veillée
22h             Retour tranquille dans les chambres
22h30        Extinction des feux

* directeur ou animateur
** Dans le cas de certains séjours sportifs, compte tenu de la présence avec le groupe, la plus grande partie de la journée, de moniteurs extérieurs (équitation, ski, voile,etc.), le taux d’encadrement peut être ramené à un adulte salarié de Telligo pour 6 ou 7 jeunes.
*** pour les séjours campés

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