Projet éducatif

Nos valeurs pédagogiques et les points clés du fonctionnement de nos séjours sont formalisés dans notre « projet éducatif », document de référence, qui sert également de base de discussion pédagogique avec les agents du Ministère de la Jeunesse et des Sports. Notre projet éducatif est disponible en version intégrale sur notre site Internet. En voici quelques extraits commentés pour en illustrer les points les plus forts.

L’attention individuelle à chaque enfant

Notre projet éducatif commence par ces mots :

« Nous voulons que nos séjours amènent chaque enfant,

d’une part à prendre du plaisir,

d’autre part à grandir. »

Revendiquer qu’un séjour de vacances doit amener les enfants à « prendre du plaisir » est certainement une évidence, encore que… Ajouter que nos séjours sont un lieu pour les amener à « grandir » est sans doute une précision utile et importante. Mais la vraie originalité dans notre approche est de vouloir cela pour « chaque enfant » : cela s’oppose, bien entendu, à la conception ancienne et traditionnelle (mais encore dominante dans certains organismes) qui fait prévaloir le groupe sur l’individu.

« Comme tout lieu de vie en collectivité, le centre de vacances conduit régulièrement les adultes à faire des choix entre l’individu et le groupe. Même si le souci du fonctionnement d’ensemble reste essentiel, nous demandons à nos équipes d’animation de s’occuper réellement de chaque enfant, et pas seulement des enfants en général.

Cette différence est de taille.

Tout animateur responsable adhère évidemment à l’idée d’une attention individuelle à chaque enfant, dans la limite bien sûr où les besoins continus d’un seul enfant ne l’empêcheraient pas en permanence de s’occuper aussi des autres. Mais il est souvent difficile en pratique, quand la veillée démarre dans 10 minutes, que les déguisements ne sont pas prêts, et qu’il faut aller rechercher une bricole en salle animateurs, de s’arrêter et d’être à l’écoute de la petite Sarah qui vit un grand drame… parce qu’elle a perdu sa poupée. C’est pourtant cette disponibilité à chaque individu que nous attendons de nos animateurs. »

Plus important encore : nos animateurs le comprennent bien et y adhèrent. L’un d’entre eux le raconte par exemple sur le site web national du secteur de l’animation, www.planetanim.fr

« Pour en revenir au P.E. [Projet Educatif de Telligo] ce qui me touche le plus c’est le terme CHAQUE ENFANT. Les moyens sont mis et le message donné clairement aux animateurs qu’il faut donner une attention particulière aux enfants qui peuvent avoir des problèmes, qui peuvent se sentir mal… et donner parfois un peu priorité à l’enfant face au groupe. (…) j’adhère à 100%.

Et puis ils vont jusqu’au bout de leurs convictions, par exemple sur la drogue : interdit dans les équipes d’animation. Et c’est annoncé clairement, dès les réunions d’information. Pas plus tard que samedi dernier à un week-end de formation des animateurs. Y a 5 animateurs qui sont rentrés à 2h du matin en fumant du shit. Ils ont été tout simplement virés, le lendemain matin. Je dis bravo. »

La sécurité

« Nous sommes convaincus qu’il y a un préalable fondamental pour qu’un enfant puisse se construire et s’amuser : il doit être et se sentir en sécurité.

Il s’agit tout d’abord de la sécurité physique. (…) Notre charte de qualité et de sécurité détaille depuis 1999 tous ces engagements.

Il s’agit bien sûr aussi de la sécurité psychologique et affective : même s’il est assez âgé, le fait d’être séparé de sa famille, plongé dans un environnement nouveau, entouré de personnes qu’il ne connaît pas, n’est pas a priori rassurant pour l’enfant. En posant un cadre (voir III) dès le début du séjour, en repérant très tôt d’éventuels petits conflits entre enfants, en étant attentive à chacun, l’équipe d’animation bâtit un socle indispensable au plaisir et à la construction de chaque enfant.»

Là encore, quel organisme ne revendiquerait la sécurité des enfants comme une valeur fondamentale ? La différence vient peut-être des moyens mis pour essayer de la garantir dans toute la mesure du possible, et dans la précision des mesures prises, rassemblées dans une « Charte de Qualité et de Sécurité » unique dans le secteur.

Apprendre, découvrir, comprendre…

« La promesse de nos séjours, « Les vacances intelligentes des 4-18 ans » résume un point fondamental commun à tous nos séjours : des vacances où l’enfant va par exemple :

  • découvrir comment faire du feu ou comment réaliser un court métrage,
  • approfondir sa passion pour les étoiles ou les animaux,
  • comprendre un phénomène physique ou un tour de magie,
  • apprendre un geste technique en sport ou quelques vers de Shakespeare. »

C’est non seulement la promesse que nous faisons aux familles mais aussi celle faite aux équipes d’animation. C’est ce contenu fort à transmettre aux enfants, cette passion partagée pour une thématique, qui motivent animateurs et directeurs.

Il faut dire que les animateurs sont souvent des étudiants suivant des formations pointues ; quant aux directeurs, ce sont souvent des passionnés voire des pros dans leur domaine ! A l’image de Zimba Benguigui, 34 ans, qui a su mettre ses compétences artistiques au service des jeunes d’un séjour « Bulles à gogo ». Ce professeur d’arts plastiques, qui fut créatrice indépendante, costumière et graphiste free-lance, a su transmettre sa passion de l’art à nos jeunes bédéphiles. Pascale Morel, professeur d’Histoire, a dirigé le séjour « Au temps des pharaons » en s’entourant d’animateurs ayant une culture égyptologique : égyptienne d’origine, danseuse du ventre, décrypteur de hiéroglyphes… Guillaume Eymard, diplômé du célèbre cours Florent, directeur du premier séjour « Graine d’acteur », en garde un souvenir « inoubliable » car « une incroyable énergie guidait les animateurs et tous les enfants dans la même direction, à savoir la création du spectacle ». Cédric Piloni, ingénieur et directeur des séjours « Au temps des chevaliers » et « Warm up », passe quant à lui son temps libre à fabriquer des mini-catapultes et quantité d’autres objets pour les séjours Telligo. Il se plaint régulièrement que nous « encombrons gravement son appartement ».

Donner le maximum de choix aux enfants

Bien loin du cliché traditionnel de la colonie de vacances où tout le monde doit suivre et faire l’activité décidée par l’animateur, nous organisons nos séjours pour donner un maximum de choix aux enfants :

« L’équipe organise le séjour pour laisser presque toujours plusieurs choix d’activité aux enfants. C’est en particulier le cas pour les activités de découverte du matin où il nous semble impératif qu’un enfant ait au moins deux ou trois choix possibles. C’est parce qu’il pourra choisir son activité qu’il y prendra plus de plaisir. »


Le fort taux d’encadrement des séjours de notre gamme Classique – c’est-à-dire ceux de cette brochure – (1 adulte pour 5 jeunes sur les séjours 4-14 ans et pour 6 à 8 jeunes sur les séjours 13-18 ans, contre 1 animateur pour 12 jeunes dans la réglementation) permet notamment d’organiser le plus souvent des ateliers et activités en parallèle et de proposer à chaque enfant de choisir selon sa préférence. Bien sûr, de surcroît, « s’occuper d’un petit groupe d’enfants permets d’avoir  des échanges plus fructueux et plus intéressants », comme le souligne Virginie Dubost, directrice d’un séjour « Danse avec les dauphins ».


Des moyens et un vrai suivi pour les équipes d’animation

Telligo est l’un des organismes qui donne le plus de moyens à ses équipes d’animation, moyens qui se retrouvent très concrètement dans les séjours, et trouvent généralement une traduction assez directe dans la satisfaction des enfants et de leurs parents :

  • « Des moyens humains : quantité et qualité des animateurs (1 adulte pour 5 enfants ou 6 jeunes), une présélection des animateurs par l’organisateur, un outil  sur Internet qui permet aux directeurs de trier facilement parmi les CV de plusieurs milliers de candidats…
  • Des moyens financiers : les budgets permettent de réaliser effectivement les activités mentionnées dans le catalogue, le matériel nécessaire est au rendez-vous.
  • Des centres de vacances de qualité (…)
  • Formation et de préparation des séjours : Telligo réunit tout d’abord ses cadres, directeurs et adjoints, deux fois par an (un séminaire de plusieurs jours avant l’été, une journée de retour d’expérience après les séjours). (…) Parmi les grands organismes français, Telligo est le seul à réunir tous les ans l’ensemble de ses animateurs pour des week-ends de formation / préparation des séjours. Cette implication directe de l’organisateur dans la formation des animateurs nous paraît fondamentale. »

Les animateurs ne s’y trompent pas et l’expriment par exemple sur www.planetanim.fr :

« J’ai travaillé une fois en centre aéré géré par [une très grosse association], écrit l’un d’eux. On était payés 90F par jour (c’était en 1993), on n’avait pratiquement aucun matériel, on était 3 puis 4 anims pour 40 enfants (il est arrivé à l’animatrice maternelle de se retrouver avec 14 enfants pour elle toute seule). Mais quand on a vu combien [cette association] faisait payer la prestation à la mairie organisatrice…  (…) C’était vraiment au détriment des enfants et des animateurs. Alors franchement, je préfère travailler pour une entreprise comme Telligo, qui ne se [moque pas] des animateurs ou des enfants et qui sait gérer ses budgets »

Un autre raconte : « J’ai dirigé avec eux l’an dernier et je recommence cet été. C’est effectivement d’après moi un organisme très sérieux qui nous encadre très bien dans la préparation du séjour (…). Ils mettent les moyens sur les séjours. Ils forment les équipes d’animation, ont des centres de qualité et le budget m’a paru bien… »

Et encore : « Je dirige des séjours chez Telligo depuis 4 ans… c’est vrai que certaines choses me dérangent (le prix des séjours élevés qui font qu’ils sont loin d’être accessibles à tous…) MAIS en tant que directrice je dois dire que je ne vois que du positif chez eux! Nous avons beaucoup d’outils pour préparer nos séjours, un site animateur super complet, des WE de formations supers… De plus, sur place, 1 animateur pour 5, beaucoup de matos, une liaison permanente avec le siège (24h/24) de chouettes locaux, etc. Rien à redire, il fait bon travailler pour eux!!! J’ai longtemps bossé pour ma ville en tant qu’anim: pas de moyens, 1 animateurs pour 10, des locaux qui tombent en ruine etc. »

Enfin, nous organisons un vrai suivi dans la préparation des séjours et mettons en place une cellule de permanence joignable 24 heures sur 24 pendant les séjours pour aider les équipes d’animation en cas de souci :

  • « Un véritable suivi par Telligo, particulièrement pour les directeurs qui débutent. Avant le séjour, un interlocuteur très expérimenté aide le directeur à construire son séjour, le conseille pour le recrutement, lui donne son avis dans l’élaboration du projet pédagogique.
  • Une disponibilité continue pendant le séjour : Telligo demande une information très régulière de la part des équipes d’animation, mais est réellement disponible et met en place une permanence 24h/24 pour conseiller les équipes en cas de difficulté. »

Un autre animateur raconte ainsi, toujours, sur www.planetanim.fr : « j’ai eu l’occasion de diriger un séjour avec Telligo [ex-Aventure Scientifique]  et cela s’est bien passé. Il y a un projet éducatif avec des vraies orientations et des vrais choix pour l’enfant et le jeune. Un week-end de rencontre des directeurs, un week-end de préparation avec les animateurs, des outils pour les directeurs, un suivi pédagogique et technique. »

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